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活到老、學到老，這是一句大家常常聽的到也會說的話，但真的做到的人少之又少，我也是屬於那種很難做到的人。
今天早上搭捷運上班的時候，從龍山寺站，上來了一批老先生和婆婆媽媽組成的團體乘客，他們活力充沛且心情都很興奮，看起來就像小朋友要去校外教學觀摩一樣，本來我並沒有特別注意他們，後來不小心看到一位老太太拿著筆記本在看英文句子，且不停地詢問旁邊的老先生，我覺得很有趣就開始觀察他們，接著旁邊那群婆婆媽媽開始聊天，透過他們聊天內容，大概可以猜測出，這群老小孩們應該是課堂的同學們今天一起出來玩(還真的很像校外教學活動...)，還有年輕女老師帶隊喔!聊著聊著他們開始拿出筆記本抄寫捷運上標語的英文翻譯，認真學習的態度，讓我開始想起自己的學習之路。
最近，我又開始重新學習外語，為何說是外語，因為英文和日文我同時在進行，雖然日文的進度非常緩慢，甚至有時候都以聽日劇的方式進行，如果劇情播放間，有聽到清楚且可以聯想文字意思的單字，就會記下來，本來日文對目前的我而言，純粹是學興趣的，不過有時候我也會很想像我那天才室友一樣，她因為這幾年非常喜歡看韓劇，常常跟著韓國同步看當地的戲劇，這些節目都是沒有字幕的，所以漸漸地，她都可以聽的懂日常的韓語，去韓國自助旅行也都還滿順利的。
但是英文對我來說，一直覺得自己程度很差卻沒有動力去補救，從小到大我學的英文都是注重讀和寫的部份(畢竟各式各樣的大小考試只考這兩樣)，可是這種方法讓我喪失對英文的興趣，高中開始的英文成績真是慘不忍睹，大學聯考時不知被英文拖累多少，想念的科系都因為英文沒到高標而不能填，因此我對英文的自信心一直不足。工作之後，雖然讀和寫方面大致還可以，但說和聽方面卻是常常遭受挫折。
去年好友介紹成寒的英文教材給我，最近終於有動力開始從她的英文有聲書教材讀起，初級內容雖然都是用非常簡單的單字和文法去述說故事，但剛開始仍然挫折多多，很多單字我聽起來都含糊不清，大多都是連音唸過，很多單字以前似乎都學過，但怎樣就是想不起來或是拼不出來，就因為如此，自己常常會找藉口不想聽下去，更別說老師提到的其他輔助方法，還會安慰自己，現在年紀太大學不好是很正常的。但在看過今天偶遇的這群可愛老小孩們，我的年紀有大過他們嗎?他們有因為自己年紀大就不學了嗎? 想想他們，這應該可以成為繼續鞭策我念英文的動力來源吧!
今天早上搭捷運上班的時候，從龍山寺站，上來了一批老先生和婆婆媽媽組成的團體乘客，他們活力充沛且心情都很興奮，看起來就像小朋友要去校外教學觀摩一樣，本來我並沒有特別注意他們，後來不小心看到一位老太太拿著筆記本在看英文句子，且不停地詢問旁邊的老先生，我覺得很有趣就開始觀察他們，接著旁邊那群婆婆媽媽開始聊天，透過他們聊天內容，大概可以猜測出，這群老小孩們應該是課堂的同學們今天一起出來玩(還真的很像校外教學活動...)，還有年輕女老師帶隊喔!聊著聊著他們開始拿出筆記本抄寫捷運上標語的英文翻譯，認真學習的態度，讓我開始想起自己的學習之路。
最近，我又開始重新學習外語，為何說是外語，因為英文和日文我同時在進行，雖然日文的進度非常緩慢，甚至有時候都以聽日劇的方式進行，如果劇情播放間，有聽到清楚且可以聯想文字意思的單字，就會記下來，本來日文對目前的我而言，純粹是學興趣的，不過有時候我也會很想像我那天才室友一樣，她因為這幾年非常喜歡看韓劇，常常跟著韓國同步看當地的戲劇，這些節目都是沒有字幕的，所以漸漸地，她都可以聽的懂日常的韓語，去韓國自助旅行也都還滿順利的。
但是英文對我來說，一直覺得自己程度很差卻沒有動力去補救，從小到大我學的英文都是注重讀和寫的部份(畢竟各式各樣的大小考試只考這兩樣)，可是這種方法讓我喪失對英文的興趣，高中開始的英文成績真是慘不忍睹，大學聯考時不知被英文拖累多少，想念的科系都因為英文沒到高標而不能填，因此我對英文的自信心一直不足。工作之後，雖然讀和寫方面大致還可以，但說和聽方面卻是常常遭受挫折。
去年好友介紹成寒的英文教材給我，最近終於有動力開始從她的英文有聲書教材讀起，初級內容雖然都是用非常簡單的單字和文法去述說故事，但剛開始仍然挫折多多，很多單字我聽起來都含糊不清，大多都是連音唸過，很多單字以前似乎都學過，但怎樣就是想不起來或是拼不出來，就因為如此，自己常常會找藉口不想聽下去，更別說老師提到的其他輔助方法，還會安慰自己，現在年紀太大學不好是很正常的。但在看過今天偶遇的這群可愛老小孩們，我的年紀有大過他們嗎?他們有因為自己年紀大就不學了嗎? 想想他們，這應該可以成為繼續鞭策我念英文的動力來源吧!
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